Bodil Kjær, 56 år

Læsekonsulent i PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning

Mit job som læsekonsulent indebærer bl.a., at jeg skal inspirere og vejlede lærerne i kommunens folkeskoler, dels om læsnings betydning og indhold i den almindelige undervisning, dels med særligt fokus på børn, der har svære problemer med læsning.

Når du spørger et barn i børnehaven, hvad du skal lære i skolen, er svaret næsten altid: ”Jeg skal lære at læse, skrive og regne”. Spørger du børnenes forældre, er det meget vigtigt for dem, at deres børn lærer at læse. Det er en væsentlig færdighed for at komme videre i en uddannelse og i arbejdslivet generelt, at du ikke ”bare” kan læse, men også forstår det, du læser. Kravene er blevet større. Teksterne er på mange måder blevet sværere, og tekstmængden er ikke blevet mindre – hverken på papir eller i de elektroniske medier.

Målet med min indsats er bl.a., at vi i skolerne skal have en undervisning, hvor hvert enkelt elevs behov for at kunne læse tilgodeses, og hvor de elever, der har svære problemer med at læse, hjælpes, så de på trods af dette handicap alligevel føler sig anerkendte og er aktive deltagere.

Vi er godt i gang i Holstebro Kommune. Vi er ved at udgive en handlingsplan om sprog og læsning, som angiver mål og indhold, lige fra børnene starter i dagtilbud, til de forlader folkeskolen. Læsning ikke kun er noget, der skal læres i de første skoleår. Det begynder, før barnet kommer i skole og skal holdes ved lige i hele skoleforløbet.

For det andet er der via efteruddannelse af lærere i folkeskolen nu læsevejledere på næsten alle skoler i kommunen. Det er dem, der har den direkte kontakt til eleverne til daglig og er opmærksomme på, hvordan den enkelte elevs behov kan tilgodeses.

For det tredje er vi i fuld gang med at udnytte de nye teknologiske muligheder i indsatsen for at hjælpe dem, der har det sværest med at læse. Det er f.eks. at lære dem at læse med ørerne, når en tekst læses op på en computer. Denne teknologi er nu tilgængelig for alle børn i skolerne i kommunen.